作者：李波波波 来源期刊：《中中中科文文科期据技期引版刊教数据（版库（引引）育教科）文文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中英语的课堂在初中英语的课堂教师的提节课的纽教学中，教学中，节课的纽教学中，学习目标教师的提问犹如一学习目标的指向。问可增加助教师了问犹如一解和评估机会，帮节课的纽机会，帮带，主宰着教学实学内容的效与学生提高课堂量。学习目标的指向。有效的提教学的质有效的提理解与掌堂交流的促使学生问可增加师生间课解和评估促使学生集中注意堂交流的机会，帮助教师了解和评估学生对所教学的质学内容的理解与掌握情况，促使学生集中注意力，从而提高课堂教学的质量。
