浅谈小学英语课堂教学的策略

摘　要：英语是低年级学生接触英语的初始阶段，是关乎孩子对英语的理解、兴趣的重要时期。这一时期养成喜欢英语学习的学生，对其一生都会产生非常重要的影响。所以，教师在这一阶段就起到了关键的作用，如何提高教学质量，提高教学策略显得尤其重要。本文从“全英语”授课、教师的用词规范化、图表教学，以及角色扮演等进行了分析和阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 课堂教学 策略
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中华人民教育部.英语课堂标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社.[2]邵瑞珍.教育心理学教与学的原理[M].上海：上海教育出版社.