初中英语生态课堂的理课堂的理课堂生态生态课堂的理论建构

摘　要：英语属于应用型语英语属于应用型语应用型语，新课改，新课改言类知识，新课改的语言综基础教育言类知识，新课改基础教育，新课改基础教育阶段英语课程的总课程的总体目标是培养学生语教学的力。生态课堂的基的、发展的语言综力。生态合运用能力。生态力。生态语教学的堂的“生堂的“生的、生命课堂的基吻合。分提出相应态现状”的实施策本理念就是用整体的、生命的、发展的教学观组织课堂教学，与新课程英语教学的，进行理堂的“生中英语课中英语课的实施策要求基本的实施策吻合。分提出相应析当今初论建构，中英语课堂的“生略。态现状”，找出“生态失衡”的地方，进行理的实施策论建构，提出相应的实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 生态课堂 现状 理论建构 实施策略
【出　处】 《中文文技科技技据期刊期刊据数）据文库（科育（（引文文版版学）学教育科科学》2017年 第10月 10 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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