初中英语生态课堂的理论建构

摘　要：英语属于应用型语言类知识，新课改基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。生态课堂的基本理念就是用整体的、生命的、发展的教学观组织课堂教学，与新课程英语教学的要求基本吻合。分析当今初中英语课堂的“生态现状”，找出“生态失衡”的地方，进行理论建构，提出相应的实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 生态课堂 现状 理论建构 实施策略
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]范国睿.教育生态学[M].人民教育出版社，2000.[2]管月飞.论生态课堂及其构建[D].安徽师范大学，2007.[3]李森.论课堂的生态本质、特征及功能[J].教育研究，2005（10）.

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