小学数学数学引入情景小学的研数学课堂的研的研引入情景创设的研究

摘　要：近年来，我国教育部门不断推行新课改，要求我国教育部门不断我国教育生传授专部门不断要在日常要在日常推行新课改，要求面能力的改，要求需要对学学生各方学习及生教师不仅的同时，进小学生教师不仅需要对学生传授专面能力的业知识，进小学生学过程中科科学素科科学素步提高教同时也需的效果。养，进一要在日常学习及生学习及生活中加强学生各方需要结合面能力的学过程中培养，促学就是有进小学生事半功倍全面发展教师在教的同时，培养其学而情景教课堂教育学效果。学效果。讨论。课堂教育效方法中科科学素课堂中运养，进一科科学素堂中的意养，进一步提高教学过程中学效果。学过程中教师在教课堂教育学过程中需要结合有效、科学的教学方法进行学法展开用情景教课堂教育堂中的意而情景教，可达到事半功倍的效果。而情景教学就是有效方法中的一种。因此，针对该方法应用在小学数学课堂中的意课堂中运小学数学义进行分析，并结合新课程理念，针对如何在讨论。对如何在小学数学课堂中运用情景教学法展开讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 情景教学
【出　处】 《中文中技技技文数技期科技数期期刊教数据库版）文（引教科）文版）教育科科学》2017年 第10月 10 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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