小学数学如何在课堂教学中创设问题情境的研究

摘　要：创设问题情境教学可以激发学生的学习兴趣、培养学生善于思维、促使他们掌握学习方法的有意尝试。让学生在情境中思考、探索、合作，养成主动学习的习惯，以达到师生之间的互动，所以说创设问题情境具有很重要的教学意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 创设问题情境
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 193-193页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩燕琼.新课标下小学数学课堂教学中创设问题情境之我见[J].读写算：教育导刊，2014（18）：90.[2]龙灿.关于小学数学课堂教学中创设问题情境的研究[J].中学课程辅导：教学研究，2014，7（22）：61.[3]张国华.创设有效问题情境彰显数学课堂魅力[J].教师，2015（27）：41.课题编号：GXL16128108

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