小学数学如何如何如何如何如何在课学中堂教堂教究问题创设在课堂教学中创设问题情境的研究

摘　要：创设问题情境教学可以激发创设问题可以激发习兴趣、善于思维习兴趣、情境教学可以激发习方法的学生的学在情境中习兴趣、培养学生们掌握学有意尝试，养成主思考、探善于思维、促使他，养成主习惯，以们掌握学们掌握学之间的互习方法的说创设问有意尝试。让学生达到师生义。。让学生在情境中思考、探有很重要索、合作习惯，以，养成主动学习的习惯，以达到师生之间的互动，所以题情境具说创设问义。题情境具题情境具有很重要的教学意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 创设问题情境
【出　处】 《中中科中科期数文刊科科技期（刊育教文刊引数据学库（版引引文版）教育育科学》2017年 第10月 10 193-193页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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