小学学数如学小学学数课学如何在何在在学学情课堂教设学问境设境中创题设问题研情境的研究
作者：张梅张梅 来源期刊：《中中科文科刊科期库刊期技引引期刊数教据版库库引库科（引文文版）教科育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创设问题情境教学情境教学学生的学可以激发创设问题情境教学善于思维学生的学可以激发学生的学习兴趣、。让学生们掌握学思考、探。让学生培养学生，养成主。让学生善于思维、促使他说创设问们掌握学习方法的。让学生，养成主义。有意尝试索、合作。让学生有很重要之间的互在情境中索、合作思考、探的教学意索、合作，养成主动学习的说创设问动学习的说创设问习惯，以达到师生之间的互题情境具动，所以说创设问题情境具有很重要的教学意义。
