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高职高职实施院校现代学徒院校院校实施略与现代略与制策制策学徒与实制策略与途径探索与实

2017年 第10月 10 | 唐山职业唐山技术唐山唐山职业唐山技术63学院00,河唐山 046300004

摘 要:学徒制自20世纪学徒制自学徒制自20世纪走入人们走入人们开始重新走入人们,称之为,称之为90年代开始重新的视野,,称之为走入人们的视野,徒制”或并被赋予新的内涵,称之为制”。现境、合作养目标、系等方面对象,培“现代学境、合作“现代学徒制”或系等方面“新学徒代学徒制养目标、制”。现境、合作对象,培代学徒制从培养环境、合作对象,培养目标、体制机制、师徒关系等方面都与传统学徒制大不相同。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 各类型高等学校 > 地方院校
【关键词】 高职 学徒制 现代学徒制 新学徒制
【出 处】 2017年 第10月 10 205-205页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]武智,,傅伟,傅伟,傅伟曹必文,傅伟院校开的探索,傅伟.高职院校开展现代学徒制展现代:2315(展现代:23学徒制25)的探索敏.高职院校代学徒-25与实践[J]25)宣,熊与职业J].制中人.教育与职业,2015(贸工业高等教J].:2361.25)J].:23高等教-25.[2]李英制中人宣,熊敏.高实施现职院校究项目实施现201代学徒14)制中人才培养《基于设计[201河北省J].现代商贸工业,20徒制的15(61.14):16育教学本文系2010-1《基于61.JG3育教学本文系《基于《基于河北省《基于高等教育教学改革研究项目《基于现代学徒制的高职人才培养模式研究与实践》(践》(59)59)2015GJ59)JG359)研究成

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