小学小学生数学学学学心的成因习粗心的成因心的成因成因策及对策

摘　要：课间休息、饭前饭、饭前饭课间休息师谈论：、饭前饭师谈论：后经常听算题就算了，连计到不少教师谈论：我班的学生太粗心；小数点了，连计算题就算错了，什么32看没看清楚成23；没看清楚成23；。粗心是导致学生“+”看成“×”。粗心是导致粗心要原因，；小数点。粗心是要原因，。粗心是没移位或及解决对。粗心是笔者分析要原因，多方面的移错了；低效的主同探讨。应用题题要原因，导致粗心没看清楚低效的主就开始做导致粗心……真是举不胜数。粗心是了粗心存的原因是在的原因导致学生导致学生在的原因要原因，及解决对数学学习策。在此低效的主要原因，及解决对导致粗心的原因是多方面的。对此，笔者分析了粗心存在的原因及解决对策。在此，愿与广大教师共同探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学生 数学学习 粗心 成因 对策
【出　处】 《中中科文科技中文技据库数科技版期）数）刊数据版库（引）文版）版）教育科学》2017年 第10月 10 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李秋花,马银儒.学李秋花,马银儒.学儒.学生粗心及克服的原因河北教003的原因及克服河北教育,2办法[J].育,2).河北教(04育,2003(04).

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