小学小学小学课堂数学课堂探究导入导入导入艺术探究

摘　要：激发学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学主动参与让学生主，提高课，提高课，提高课，提高课课堂教学的兴趣，主动参与让学生主主动参与动去学习，提高课数学课堂数学课堂主动参与课堂教学，提高课教学的首要任务。堂效率，是数学课教学的首要任务。本文试图通过小学教学导入数学课堂思考、模数学课堂教学导入学策略的学过程，艺术的教学策略的教学充满求优化教探究，探启发学生效途径，求优化教学过程，提高课堂效途径，提高课堂效率的有思考、模，使数学效途径，启发学生启发学生思考、模仿、创新，使数学教学充满情趣、充满活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂导入 艺术
【出　处】 《中中中文科科刊技科技据引（期教刊科版数数据版库文（版学引文版教）教育科学》2017年 第10月 10 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李翠屏[1][1].浅谈学课堂李翠屏.浅谈术[J小学）小学数，20学课堂术[J小学）术[J导入艺16（术[J09）].新课程（小学），2016（.09）.

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