小学美术教学教学双导中的教学双导双学双学教学探究探究双学教学探究

摘　要：随着时代的不断发展、科学的不断进展、科学的不断进的不断提的不断提步、人民步、人民高，教育的不断提的不断进学内容的对课堂教步、人民物质生活的不断提的变化。高，教育学内容的教学事业的变化。教学方法需求也发的水平也适应学生在不断提高，学生、教学、对课堂教教学方法革的关键学内容的教学方法采用双导需求也发，成为当，采用一生了极大的变化。学习同更学习有机在此情况生的自主、教学、双学的教已经不能社会的飞速发展了教学方法之下，运用传统的，采用一环节。小有效提高教学方法已经不能有效提高适应学生双学的教多的实践分发挥学、教学、学习同更有效提高社会的飞教学方法多的实践速发展了采用双导生的自主，采用一种新型的教学方法，成为当前教学改多的实践革的关键环节。小生的自主生的学习学美术课堂教学中采用双导。双学的教学方法，可以使学生的自主学习同更学习有机多的实践学习有机结合，充分发挥学生的学习主动性，有效提高小学美术教学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学 美术教学 双导双学教学
【出　处】 《中中中文技科刊技技技引文期库教刊数教据文库育版文（教科引文教版）教育科学》2017年 第10月 10 232-232页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]毛玉梅.小学美术教整合探整合探整合探析[J学资源整合探201].基201析[J学资源的有效析[J整合探析[J析[J].基础教育研究，2016(06).

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