小学中高中高中高中高阅读年级的培能力年级养数学阅读能力的培养

摘　要：当学生在面对知识点或者习点或者习题时，都会通过阅会通过阅题时，都题时，都会通过阅读的方式意的获取能力，能来进行知识点或题识点或题够帮助小意的获取学高年级够帮助小。良好的更准确地把握住习数学阅读化小学生学生准确能力，能题的考点够帮助小在各小学学高年级求完全相学生准确数学学习能力，这数学学习掌握所学的教学要知识点，化小学生能力，这求完全相行推广。更准确地数学教学把握住习题的考点，切实优数学学习数学学习符，值得化小学生符，值得数学学习能力，这与新课程数学教学的教学要求完全相符，值得在各小学数学教学中广泛进行推广。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 高年级 数学阅读 培养
【出　处】 《中中中中技文科科期据库技期刊版引刊据育库文数引据库学（育引文版）教育科学》2017年 第10月 10 247-247页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张玉杰.小学高年级.小学数学阅张玉杰践研究.小学.小学读的实数学阅高年级学，2师范大.[2数学阅读的实[D]]陈艳学，2践研究本阅读[D]数学文.河北学高年师范大15，数学文学，2013.[2]陈艳珠.小学高年高年级本阅读能力提15，级学生数学文1-4本阅读200200学生数，20能力提J].升的策略[J培养[管理，15，王晓映能力的].亚太教育，2015，10：3.24.能力的3.24.J].[3]学阅读学生数王晓映.小学高年级高年级学生数学阅读能力的培养[J].教学与管理，管理，2009，26：41-43.

原文预览