小议小学语文教学中情景教学法

摘　要：语文是一门基础课程，它是陪伴学生整个学习过程的重要科目，也是学生以后的语言运用能力的培养途径之一。但是语文因为本身的学科特点，所涉及的知识点比较多，非常零碎，并且还有很多难以标准化的东西，直接导致很多学生对语文学习感到不知所措，有的甚至失去了继续学习的兴趣。在推行素质教育的当下，我们的高段语文教学不能简单地教会学生语文知识，还应将这些语文知识融合到恰当的情境中，让学生从中感受到语文学习的乐趣，爱上语文学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 情景教学法 小学高段语文
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王强.情境教学法在小学语文古诗教学中的应用[J].学周刊，2014（5）：98-100.[2]赵艳梅.情境教学法在小学语文课堂中的应用价值[J].快乐阅读，2013（22）：61-63.[3]宋亚环.论情境教学法在小学语文教学中的作用[J].中国科教创新导刊，2013（18）：69-71.

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