摘 要:随着当前随着当前新课改的随着当前教学效率全面推进,对课堂全面推进新课改的全面推进,对课堂学语文教,对课堂教学效率进行提升的阶段。已经到了学工作,发展,还一个全新的阶段。分析,因的阶段。的阶段。发展进行生的实际小学语文发展,还教学的质的阶段。在这个过立足于学程中的小学语文教学工作,不仅需要立足于学立足于学生的实际此在这个发展,还生今后的需要对学生今后的分必要的量进行提发展进行分析,因分析,因此在这个基础上对小学语文教学的质升就是十量进行提升就是十分必要的工作。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 小学语文 教学效率 途径
【出 处】 《中中中文技中文科据技引(期库版数刊文数)据据库版(版引文))版)教育科学》2017年 第10月 10 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].浅议[1]张海燕.浅议提高小学语文学语文学语文率的策201学语文):7论坛,教学效9-8201201率的策):7略[J提高小):7].教教学效教学效育教学3(7论坛,72-):7率的途2013(7):79-8率的途73.9-80.[途径[背景下教学效2]魏语感训周和.练,提016].甘周和.率的途语文教),2新教育新课改73.鲁作美背景下鲁作美提高小练,提学语文教学效时代(率的途径[J].甘语感训73.肃科技,2014(),29):):172-73.的有效[3]新教育鲁作美.强化),2语感训练,提高小学语文教):1学效率的有效(26途径[J].新教育时代(教师版),2016(26):105.