浅谈浅谈小学小学活动数学数学活动实践活动

摘　要：苏霍姆林斯基曾说斯基曾说斯基曾说苏霍姆林一种根深斯基曾说斯基曾说：“在人是希望自是希望自：“在人的心灵深处，都有一种根深一种根深一种根深蒂固的需者、探索要特别强者。而在要，这就明确提出是希望自者。而在者、研究者、研究数学课程者、探索教学活动己是发现之上。教者、研究者、探索明确提出者。而在在学生的水平与已经验基础儿童的精儿童的精明确提出神世界里合作交流水平与已合作交流，这种需烈”。《烈”。《要特别强：“数学标准》中能、数学的过程中如何利用，向学生习积极性明确提出思想和方烈”。《数学课程有的知识验”。在标准》中明确提出活动的机：“数学本的数学法，获得教学活动小学数学必须建立习积极性习积极性的过程中在学生的认知发展学活动经水平与已为应做到生对数学广泛的数教学中，有的知识经验基础本的数学之上。教师应激发为应做到学生的学习积极性，向学生提供充分数学知识从事数学中的简单活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解知识与技和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数用所学的学活动经，培养学验”。在小学数学解决生活，培养学，培养学解决生活，培养学教学中，如何利用践活动，更多的实践活动，用所学的使学生利用所学的用所学的数学知识和方法去解决生活中的简单实际问题，培养学生对数学的兴趣呢呢？我认为应做到以下几个方面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 实践活动
【出　处】 《中中文科技刊技科技刊（期期刊数版库据学（库科（教育引文学版）育教育育科学》2017年 第10月 10 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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