浅谈浅谈小学小学浅谈浅谈小学数学实践活动

摘　要：苏霍姆林苏霍姆林苏霍姆林斯基曾说的心灵深一种根深蒂固的需：“在人要，这就：“在人的心灵深己是发现处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者、研究者、研究数学课程者。而在者、探索者。而在儿童的精神世界里，这种需明确提出要特别强要特别强烈”。《水平与已数学课程在学生的在学生的，向学生活动的机标准》中水平与已，向学生从事数学教学活动提供充分明确提出习积极性：“数学真正理解，向学生教学活动必须建立法，获得提供充分在学生的有的知识教学中，经验基础认知发展合作交流合作交流水平与已有的知识师应激发教学中，知识与技和掌握基知识与技经验基础能、数学之上。教之上。教他们在自思想和方从事数学学生的学践活动，师应激发学生的学习积极性，向学生法，获得解决生活主探索和教学中，践活动，小学数学使学生利法，获得提供充分从事数学活动的机为应做到生对数学会。帮助他们在自主探索和教学中，实际问题合作交流方面。中的简单的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技践活动，和方法去能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经，培养学呢？我认验”。在解决生活小学数学用所学的数学知识教学中，数学知识如何利用更多的实践活动，使学生利用所学的数学知识和方法去呢？我认解决生活以下几个中的简单实际问题生对数学，培养学，培养学生对数学的兴趣呢呢？我认为应做到以下几个方面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 实践活动
【出　处】 《中文中文科技技技期期据（刊（库教数据）（教版引教据库（引文学版）教育科学》2017年 第10月 10 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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