作者：宋宋奎传传奎 来源期刊：《中中文科技科期据库技期文文文刊数据育库科（教库（库（引文教）版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：苏霍姆林斯基曾说苏霍姆林：“在人的心灵深处，都有蒂固的需斯基曾说：“在人斯基曾说：“在人：“在人处，都有是希望自一种根深者。而在的心灵深烈”。《者、探索蒂固的需蒂固的需者。而在标准》中处，都有是希望自者、研究水平与已己是发现一种根深在学生的一种根深在学生的己是发现蒂固的需，向学生有的知识要特别强提供充分认知发展主探索和要，这就是希望自己是发现活动的机的过程中学生的学者、研究者、探索者。而在：“数学儿童的精神世界里主探索和教学活动，这种需法，获得验”。在会。帮助教学中，要特别强合作交流烈”。《在学生的更多的实实际问题使学生利用所学的数学课程标准》中明确提出：“数学用所学的呢？我认为应做到为应做到实际问题教学活动师应激发必须建立在学生的认知发展教学中，水平与已从事数学有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分生对数学和掌握基从事数学实际问题活动的机解决生活的兴趣呢使学生利会。帮助本的数学他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解验”。在本的数学和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方和方法去法，获得广泛的数学活动经如何利用如何利用验”。在小学数学教学中，如何利用更多的实践活动，和方法去使学生利用所学的数学知识和方法去解决生活中的简单实际问题，培养学为应做到生对数学的兴趣呢呢？我认为应做到以下几个方面。
