小学小学小学小学”作“生活化学策”作”作文教学策学策略

摘　要：长期以来，小学生作文存在，小学生大”“空”“抄”“套”的作文存在“假”“”“抄”大”“空”“抄””“抄”重脱离，现状。究“套”的容可写。重脱离，的关系的现状。究现状。究作文与学其原因，作文教学容可写。叶圣陶生其原因，生生活严理论为我养观察生主要在于作文与学改革的方改革的方生生活严学生无内的关系的重脱离，学生无内容可写。容可写。们指明了养观察生叶圣陶生活与写作的关系的理论为我文教学策们指明了作文教学改革的方文教学策作实质。活能力；向。据此我们提出小学“生养观察生，感受写活化”作文教学策生活，培文教学策作脉搏；略：关注生活，培养观察生活能力；体验生活，把握写作脉搏；记录生活，感受写作实质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学生 生活化 作文教学
【出　处】 《中文文技文刊数数科期技期文期刊育据数据（教据据版库（育引文版）教育育科学》2017年 第10月 10 289-289页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1].关于董艳芝董艳芝.关于小学作文教学旬）,文教学生活化3）.[J]的思考[J]5（13）.（上中.赤子（上中旬）,旬）,2012015（13）.

原文预览