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小学“生活化”作文教学策略

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 张景莉 河南省商水县教体局教研室,河南 商水 466100

摘 要:长期以来,小学生作文存在“假”“大”“空”“抄”“套”的现状。究其原因,主要在于作文与学生生活严重脱离,学生无内容可写。叶圣陶生活与写作的关系的理论为我们指明了作文教学改革的方向。据此我们提出小学“生活化”作文教学策略:关注生活,培养观察生活能力;体验生活,把握写作脉搏;记录生活,感受写作实质。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学生 生活化 作文教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 289-289页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董艳芝.关于小学作文教学生活化的思考[J].赤子(上中旬),2015(13).

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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