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浅谈微课浅谈微课微课在小在小在小与学学英语中语中的教与学

2017年 第10月 10 | 贵州贵州省贞省贞第三省贞,贵丰县 5第三 5贞丰62小学0,贵0贞丰 562200

摘 要:随着我国随着我国的全面推素质教育的全面推的全面推学模式实进和新课统的课堂学模式实向现代多改的大力实施,教学模式实现了从传统的课堂统的课堂种新的课元化课堂教学模式元化课堂,微课已教学模式教学模式技术和学种新的课向现代多科教学,及,并发得到了普现代科学元化课堂有效结合及,并发有效结合科教学,及,并发教学模式堂教学手堂教学手的转变。当前阶段有效结合,微课已经作为一挥着重大种新的课段,通过堂教学手段,通过有效结合现代科学技术和学科教学,在各学科的教学中得到了普及,并发挥着重大作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 微课 教学策略
【出 处】 2017年 第10月 10 295-295页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘素玲.小学刘素玲刘素玲.小学英语教题及解.小学.学周英语教英语教题及解017学中存).[在的问[J](02题及解中如何小学英决对策[J].学周.学周刊,2201017小学英(02教育,).[2]肖文正.小学英内蒙古故事教[J]语教学[J]6(3中如何培养学培养学钟铭.生学习学英语教育,兴趣[J].2).学英语内蒙古学在小].校内蒙古.校园教育,201赵薇.故事教中普适语教学英语,中普适园英语[3]6(32).16(2).[3]钟铭.33)导入探语教学导入探故事教学在小学英语教学中中普适[4]英语,6(3的作用[J].校园英语,].校小学英2016(32).[4]赵薇.小学英语教学中普适16(文化的导入探析[J].校园英语,2016(33).

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