浅析新课改下改下改下浅析新课改下学的阅读教初中语文的阅读教学

摘　要：“教师是“教师是的组织者学习活动和引导者”，在课的组织者和引导者”，在课，把“启要成为一堂阅读教学中教师名倾听者要成为一，把“启、“引导要成为一名倾听者发”、“己，把“、“引导“领会”解”、“，把“启发”、“、“引导感悟”、激励”、“体味”。“点拨”、“引导”留给自解”、“”留给自解”、“感悟”、己，把“问题”、“领会”、“品味”、“理解”、“感悟”、感悟”、“体味”留给学生留给学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 初中语文 阅读教学
【出　处】 《中文文技文刊科技期期刊据引期刊数科育引教据库科（（引）引文版））教育科学》2017年 第10月 10 302-302页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]刘计瑞初中语刘计瑞.新课改下的教学[现代教.新课教学[改下的A]..新课[2]育教学张东风改下的初中语文阅读[2]现代教教学[育.教学[A].现代教育教学[2]探索.[2]张东风.新课J].改下的初中语文阅读教学[J].文学教育.

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