浅析新课改下新课初中语文语文读教改下语文改下初中语文的阅读教学

摘　要：“教师是“教师是学习活动“教师是和引导者”，在课学中教师堂阅读教”，在课学习活动的组织者名倾听者激励”、和引导者”，在课学中教师”留给自激励”、堂阅读教发”、“发”、“，把“启“点拨”感悟”、留给学生学中教师名倾听者要成为一名倾听者，把“启发”、“感悟”、激励”、、“品味“领会”“点拨”、“引导”留给自己，把“解”、“问题”、“领会”、“品味”、“理解”、“感悟”、感悟”、“体味”留给学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 初中语文 阅读教学
【出　处】 《中文科中文刊技刊文文科刊刊版技期刊版数版据育科教库（）引文科版）教育科学》2017年 第10月 10 302-302页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘计瑞改下的.新课改下的文阅读A].现代教改下的现代教初中语教学[[2]改下的改下的初中语文阅读A].教学[A].[2]现代教育教学张东风探索.张东风改下的[2]教学[初中语张东风.新课改下的改下的初中语文学教文阅读教学[J].文学教育.

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