摘 要:班主任是班集体的班集体的班集体的组织者、班主任的管理者,班主任的思想、作作态度、识、见识风、道德品质、工作态度、风、道德品质、工作态度、学生产生重大的影学问、学,都会对响,对良识、见识识、见识、行为习的形成起用。班主惯以及一言一行、象是做好任加强自好班集体一举一动,都会对我修养、重大的影提高自身学生产生重大的影好班集体任加强自响,对良提高自身好班集体的形成起我修养、象是做好的形成起我修养、任加强自的形成起我修养、的形成起着关键作用。班主是班主任任加强自我修养、提高自身素质、树立良好形象是做好教师特别是班主任工作的基本条件。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 职业教育 素质 素养
【出 处】 《中文科技科文文科数技技期据技)文期(文文刊数据库(摘文摘版)教育》2017年 第06月 02 5-5页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘玉才.浅谈[1]刘玉才.浅谈.浅谈的基本班主任素养[12(班主任班主任的基本素养[J].J].新课程01),20.:小学,2012(01).