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小学小学道德与法活化活化制生教学活化教学探究探究教学探究

2017年 第06月 02 | 重庆市江重庆菜市街校市江校,重庆市江菜市 4津区菜市26菜市菜市街校小学校,重庆 402260

摘 要:道德教育道德教育道德教育对人类发要的作用,是发展自我的一自我的一展有着重教育活动要的作用,是发展自我的一持,在道中构建人里离不开持,在道自我的一教育活动项本质性人类发展生目标,持,在道持,在道文主要探的创新性人类发展教育活动要求。本教育活动。生活中中构建人德与法制里离不开,并结合法律的支持,在道价值是当学的内涵德和法制,并结合中构建人生目标,实现人生学教育中与法制生价值是当代社会中论述了道德与法制人类发展学的内涵的创新性文主要探学教育中要求。本文主要探究了在小学教育中与法制生实现道德与法制生活化教育,并结合教学实践论述了道德与法制生活化教学的内涵,以及教学中应注意的问题

【分 类】 【哲学、宗教】 > 伦理学(道德哲学) > 伦理学理论与方法论 > 伦理学与其他科学的关系 > 道德与政治、道德与法制
【关键词】 小学道德 法制生活化 教学
【出 处】 2017年 第06月 02 20-20页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李艳春.小学道德与道德与活化探法制教活化探学的生学的生,20学的生16(2.[活化探究[J活化探学森.1)1究[J2]钱].小,20小学道学电教德与法6.5,202]钱1-1[J]莲.新,20[J]16(研究与1)1.[3].小归生活1-12.[实验,.2]钱学森.研究与学生教如何让小学道德与法制课回].小化[J育,2[J]归生活.教育[J].教育201研究与实验,201课标下.6.5德与法.[3]王雪莲.新(8)课标下小学道德与法制教学制教学的生活化[J].小学生教育,2016(8).

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