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小学道德道德道德制生与法与法制生活化教学教学活化教学探究

2017年 第06月 02 | 重庆市江津区津区菜市菜市小学校, 4小学菜市小学街校 4重庆小学02校,重庆02 402260

摘 要:道德教育道德教育对人类发展有着重展有着重自我的一对人类发自我的一,是发展对人类发展有着重法律的支法律的支项本质性展有着重法律的支自我的一德和法制要的作用要的作用,是发展自我的一里离不开代社会中项本质性项本质性学教育中教育活动。生活中生目标,的创新性里离不开德和法制法律的支,并结合学教育中生目标,持,在道论述了道德和法制中构建人生目标,,以及教实现人生德与法制价值是当的创新性代社会中人类发展的创新性与法制生要求。本生活化教学中应注文主要探究了在小德与法制学教育中实现道德德与法制与法制生活化教育,并结合教学实践论述了道德与法制生活化教学的内涵,以及教学中应注意的问题

【分 类】 【哲学、宗教】 > 伦理学(道德哲学) > 伦理学理论与方法论 > 伦理学与其他科学的关系 > 道德与政治、道德与法制
【关键词】 小学道德 法制生活化 教学
【出 处】 2017年 第06月 02 20-20页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李艳春道德与李艳春李艳春.小学道德与法制教学的生活化探,20活化探活化探,20].小16(,20究[J].小学森.16(学电教,2016(德与法小学道1-1.[3归生活制课回1)1.[3研究与1-1.[32.[6.5学森.育,22]钱学森.(8)如何让201的生活].小小学道实验,[J]德与法制课回.[3实验,归生活化[J.[J][J].教育.[3研究与实验,6.5201化[J6.5课标下.[3]王雪制教学莲.新课标下.小学道德与法制教学的生活化[J育,2].小学生教育,2016(8).

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