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浅谈小学生“探究”能力的培养

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 魏清国 安徽省长丰县杨庙镇中心学校,安徽 合肥 231141

摘 要:探究能力是指在数学教学过程中,必须有简到难,循序渐进,每一个新知识都必须认真交给学生,让每一位学生真正理解、牢固掌握,激发学生求知的欲望,充分调动每个学生学习的积极性和主动性,逐步提高学生的探究能力,促使学生勤奋好学,刻苦钻研等良好习惯的养成。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 课前预习:指导探究和研讨
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周曼利;阅读、积累、实践——小学生作文三步曲[J].四川教育学院学报,2000(10).

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