浅谈小学生“探究”能力的培养
《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 魏清国 安徽省长丰县杨庙镇中心学校，安徽 合肥 231141
摘 要：探究能力是指在数学教学过程中，必须有简到难，循序渐进，每一个新知识都必须认真交给学生，让每一位学生真正理解、牢固掌握，激发学生求知的欲望，充分调动每个学生学习的积极性和主动性，逐步提高学生的探究能力，促使学生勤奋好学，刻苦钻研等良好习惯的养成。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 课前预习：指导探究和研讨
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]周曼利；阅读、积累、实践——小学生作文三步曲[J].四川教育学院学报，2000(10).
