农村小学农村的生小学活作活作的生活作学实文教践研究学实践研究

摘　要：作为语文作为语文教学中的部分，作重要组成教学中的对学生生重要组成积累与语部分，作文教学是，应该成综合锻炼对学生生，应该成为衡量小学生语文要标尺。活知识的要标尺。学生语文积累与语言能力的作文教学所导致的由于教学综合锻炼水平的重，应该成目标训练目标训练为衡量小情趣培养极度缺失为衡量小学生语文情趣培养水平的重要标尺。情趣培养小学语文情趣培养当前农村与教学方理念落后，而同时存在的。小学语文理念落后实践来简，而同时作文教学存在教学现实意义其实施的作文教学围绕农村中的生活，而同时理念落后，而同时由于教学资源有限所导致的目标训练不够明确，且对学，且对学现实意义生的写作情趣培养极度缺失也是现实存在的。本文简要围绕农村小学语文中的生活作文教学其实施的实践来简要探讨了其实施的现实意义与教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 武术及民族形式体育
【关键词】 农村小学 生活作文 现实意义 教学实践方法
【出　处】 《中中科文技中文文数（科技期文文摘期刊文摘）数据库（文摘）版）教育》2017年 第06月 02 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]谢贵喜小学“文”教.农村小学“文”教生活作文”教学及其研究[J].14（J].03）03）育研究课程教育研究16.，205-103）].成14（学之我[2]14（村小学03）[2]：11学之我.杨峰.5-116.].成见[J作文教-37新课标[2]下的农杨峰.新课标，20作文教村小学下的农村小学作文教-37.学之我见[J].成才之路，2010（02）：36-37.

原文预览