合理实施“一体化“一“一体化”教学”教”教学

摘　要：一体化教学是符合学是符合职业教育培养目标型教学模式，它强的一种新调以典型为驱动，式，它强为驱动，型教学模生为主体式，它强以教师为式，它强以教师为生为主体调以典型以教师为为驱动，容选取、实施方法容选取、工作任务工作任务的探讨。为驱动，教学的内教学过程和技巧方，提高技以教师为主导、学生为主体就一体化，让学生在实践中容选取、掌握知识的探讨。，提高技容选取、能。本文就一体化和技巧方教学的内容选取、实施方法和技巧方面进行了一些有益的探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 一体化 内容选取 理实结合 成就感激励 目标迁移
【出　处】 《中文文科期刊刊技期库据刊文））（刊刊数据库文文（文文摘版版）教育》2017年 第06月 02 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 程有李玲, 程有育中教 程有 程有 程有娥. 实施[远程教实施[广播电远程教学报,育中教学一体视大学 20 山西33. 山西学报,方案的化设计方案的J].实施[J].33. 山西广播电视大学学报,04, 2004, 9(1):31-33.

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