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初中地理翻转课堂探析

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 王瑞华 山东省青岛莱西市望城街道兴华中学,山东 青岛 266601

摘 要:在初中地理教学中,教师可以充分利用翻转课堂的便捷性的特点,结合情境教学方法,将教学课件制作的生动而形象。学生通过网络下载教学课件之后,就能够独立地进行自学。不但如此,因为课件内容现象生动,学生学习的兴趣也将能够被激发出来。可以说,翻转课堂能够赋予初中地理教学的躯体,情境教学方法能够赋予初中地理教学的灵魂。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 初中地理 翻转课堂 探析
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 87-87页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]闻荣璋.翻转课堂在初中地理教学中的应用[D].湖南师范大学,2016.[2]张肖.基于微课的初中地理高效课堂教学研究[D].山东师范大学,2016.[3]李旭峰.论翻转课堂给初中地理教学带来的机遇[J].科教导刊(上旬刊),2015(6):

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