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新课改背景下小学教育教学管理新探

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 付姗姗 吉林省长春市第八十七中学,吉林 长春 130000

摘 要:小学阶段是学生明确未来发展目标的关键时期,教师结合新课程理念对教学管理方案进行创新,注重以学生为主体,构建和谐师生关系,激发学生思维的创新力和想象力,鼓励学生端正学习态度,便于其走上综合素质与能力双向发展的道路,彰显出更高的人生价值。本文对小学教育管理现状进行了深入分析,并且总结出几点提高教学管理质量的可行性策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革
【关键词】 新课改 小学教育 教学管理 质量 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 114-114页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李丽.小学教育中策略探讨[J].教育学刊(小学教育),2015(1):12-14.[2]孙磊.小学教育教学工作问题探讨[J].当代教育(小学版),2015,7(5):16-18.

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