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农村小学留守儿童的教育管理初探

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 李平 湖南省安仁县安平中心小学,湖南 郴州 423600

摘 要:农村留守儿童是我国社会经济发展过程中形成的一个特殊群体,这些儿童不但生活上缺少必要的关爱,而且在思想和行为方面也没有得到正确的引导,使得这一群体的学习成长状况不容乐观。农村留守儿童同样是国家的未来,需要得到学校、家庭、社会上更多的关爱,让他们能够健康快乐的成长。本文首先简要分析了农村小学留守儿童存在的问题,然后重点探究了加强教育管理的相关措施,希望能够有所帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育与其他科学的关系、教育学分支 > 教育管理学
【关键词】 农村小学 留守儿童 问题 措施
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 117-117页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谢书文.农村小学留守儿童教育管理问题研究[J].黑龙江教育学院学报,2015(2):26-27.[2]谢世定.探究农村小学留守儿童的教育管理[J].小学教学参考,2014(1):16-17.[3]张悦.谈农村小学留守儿童教育管理工作[J].教育科学:全文版,2016(5):30-31.[4]卢永巴,赵开方.农村小学留守儿童的教育管理探讨[J].读天下,2017(2):35-36.

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