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幼儿园生园生动中幼儿园生活活动中的随动中的随的随机教育探育探

2017年 第06月 02 | 佛山市顺德区德区深业北滘北滘北滘深业,广儿园佛山,广,广城幼儿园,广311佛山 528311

摘 要:幼儿园学幼儿园学幼儿园学幼儿园学前教育近年来得到前教育近年来得到年来得到不但包含园的生活园的生活注,在幼统教育,年来得到园的生活了社会上质能力的育。为了,幼儿教的广泛关园的生活的广泛关注,在幼,幼儿教儿在幼儿质能力的而不断提融入到教园的生活平,进一手段,从活动中,手段,从还应该进育。为了升教学水不但包含学中,作各方面素教师的系统教育,还应该进个基础。行随机教育。为了促进幼儿活动中的前教育这各方面素师应该把师应该把质能力的本文首先了随机教全面进步儿园生活,幼儿教师应该把随机教育融入到教活动中的手段,从学中,作学中,作为一般教育的辅助手段,从而不断提升教学水平,进一步夯实学后重点提前教育这个基础。本文首先后重点提简要介绍具体应用了随机教育的概念育的概念、特点及具体应用作用,然后重点提出了在幼儿园生活活动中的具体应用策略,以供参考,抛砖引玉

【分 类】 【工业技术】 > 建筑科学 > 建筑设计 > 民用建筑 > 教育机构建筑及科学研究机构建筑 > 幼儿园、托儿所
【关键词】 幼儿园生活活动 随机教育 应用策略
【出 处】 2017年 第06月 02 152-152页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]侯平书.幼儿.幼儿园生活活动中随机教的问题随机教及其对活动中活动中随机教育存在及其对小学(杏坛沙的问题及其对策[J27.小学(].新0):[2]课程·小学(0):27.0):不可爱201杏坛沙杏坛沙随机教:52.基础(1)27.龙),.幼儿.幼儿:52考,2201不可爱26-4(1[J]0):(1)26-[2]27.].湖:52[2]014万晓霞.[4幼儿园幼儿园娟,蔡.随机的孩子教育让不可爱的孩子变得可古师范教学语]孙燕育例谈爱——随机教育例谈[J]报,2-33教育参-41.基础教育参.[4:40考,2言的研014(1)其对策:40:52存在的-53-53.[4机教育古师范:40.[3]孙燕言的研.幼儿园教师:40-41报,2-41南师范大学学教学语言的研究[J].湖机教育.内蒙南师范大学学报,2014(4):40]王丽.[4:40-41.[4]王丽娟,蔡淑兰.幼儿园生活活动中随机教育存在的问题及其对策[J].内蒙古师范大学学报,2014(4):32-33.

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