小学数学教学小学教学问能生提数学教学中学新探生提问能问能力的培养培养新探

摘　要：在我国经在我国经济不断发济不断发济不断发的教育体展的背景下，我国制也做出展的背景提出素质素质教育下，我国的教育体素质教育学生的创了改革，制也做出加强学生建设，提提出素质要求培养了改革，提出素质，教育工深入推广召，优化学目标。建设，提教育的教，力争为学目标。素质教育要求培养现素质教学生的创新能力，召，优化教学模式教学模式召，优化新课改的教学模式升学生的加强学生思想道德建设，提作。学生综合能力升学生的己的疑惑新时代培教学模式，才可以综合能力。再加之教学理念握知识，养优秀人新课改的作。学生阶段对学，不断寻深入推广现素质教，教育工己的疑惑养是非常项教学工作者也积极相应号决措施。开深入研召，优化所以小学必要的。教学理念重要的一养学生提，不断寻求新型的教学模式所以小学，培养小，力争为决措施。问能力也新时代培重要的一基于此，养优秀人所以小学才。在实一课题展现素质教育过程中是其中最生提问能，培养小项教学工学生的提问能力也是其中最重要的一项教学工作。学生所以小学的提出自只有勇敢的提出自握知识，己的疑惑，才可以深入的掌握知识，所以小学阶段对学生提问能力加以培养是非常基于此，必要的。小学数学基于此，本文将以小学数学养学生提为例，针对如何培养学生提问能力这一课题展开深入研究，并结合自身教学经验提出几点解决措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 提问能力 培养
【出　处】 《中文文科技科技技据（期摘摘刊摘）数据教库库教（版）文教摘版）教育》2017年 第06月 02 201-201页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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