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小学英语教学生活化的内涵及策略探究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 熊彩宏 汉寿县聂家桥乡中心小学,湖南 常德 415000

摘 要:英语是一门语言类学科,同时也是我国义务教育体系中的一门基础学科,不但对学生的整体学习成绩有着重要的影响,同时也关系到培养他们的语言表达及人际交往能力。在学习语言的过程中,应该与学习者所处的生活环境产生密切的联系,这样才能够更好地学习和应用,因而小学英语教师要注重生活化教学的运用。本文主要探究了小学英语教学生活化的内涵及策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 生活化教学 内涵 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 258-258页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王春华,郝三玉.浅谈小学英语生活化教学的有效性[J].西北成人教育学报,2015(4):20-21.[2]杨秀宁.小学英语生活化教学研究的现状及思考[J].教学与管理,2014(9):38-39.[3]吴欣.我国小学英语课程与教学改革发展的回顾与反思[J].课程?教材?教法,2014(4):33-34.[4]丁国纯.小学英语生活化教学浅谈[J].教学与管理,2013(29):25-26.

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