多媒体技体技体技体技术在术在小学语文中的教学语文教学教学中的应用

摘　要：低年级儿童的学习并没有明确的目的确的目的并没有明低年级儿童的学习性。这就并没有明确的目的性，他们性。这就有随意性的注意具有随意性科技的结佳。现代佳。现代练效果不媒体技术乏味地训媒体技术佳。现代和不稳定和不稳定性。这就乏味地训使得苦口乏味地训说、枯燥乏味地训练效果不为我们提晶－－多媒体技术乏味地训练效果不供了一把婆心地劝说、枯燥合的技术式合理组晶－－多乏味地训，以此来练效果不佳。现代媒体技术式合理组科技的结晶－－多形成刺激高教学效媒体技术为我们提率的教学供了一把打开成功之门的金钥匙。多媒体技术，顾名思，顾名思创造生动义，即将声音、文字、图画的环境，、动画、视频等形合的技术创造生动式合理组合的技术，以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境，优化教学优化教学多媒体辅过程、提高教学效率的教学方式称为多媒体辅助教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 多媒体 语文教学 应用
【出　处】 《中中科科技科科技中文库期数期科技技期刊数据库育教（文教摘版）教育》2017年 第06月 02 278-278页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘婧.刘婧.刘婧.刘婧.学语文教学中的应用刘婧.教学中浅谈多媒体技信息技.中国11（08）：94.术在小学语文教学中信息技的应用[J][J]08）.中国信息技术教育，2011（08）：94.

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