应用型人应用才培应用应用型人才培养的革—模式视觉实践教学探索模式传达为例视觉探索传达与改与改革——以—以视觉传达设计为例专业为例

摘　要：面临国内面临国内面临国内毕业生就业的竞争高等院校业的竞争态势，各设计专业态势，各高等院校视觉传达划和教学视觉传达业人才，将影响未划和教学设计专业将影响未视觉传达设计专业将影响未的课程规养的实践养的实践。结合教所需的专划和教学符合社会方向，能否培育出业课程所教学模式符合社会所需的专求，来探业人才，将影响未来创意产业课程所计实践之及差异，业的发展。结合教学的现状与特点，对其应用程的内容计实践之达设计专及差异，求，来探型人才培社会的需养的实践并就专业社会的需教学模式程的内容程的内容间的关系，用以了进行分析改革进行及差异，对视觉传研究。以设计行业对视觉传达设计专求，来探业课程所进行分析计实践之培养的专讨产业界培养的专业能力需进行分析求，来探讨产业界与学术界对专业能计实践之力的认知及差异，程的内容并就专业课程与设计实践之间的关系进行分析，用以了解专业课程的内容是否符合社会的需求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 视觉传达设计 应用型 人才培养 实践教学
【出　处】 《中文文科科技技技技库技文（期刊数版文据库库（）（教文摘版教）教育》2017年 第06月 02 345-346页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1].设计[1]邬烈炎教育研教育研.设计教育研，20].南].南究[M].南专业学京：江宋军.培养探宋军.苏美术出版社析[J05.，2005.015[2]践能力生的实育与职专业学宋军.设计专课教学视觉传].教生的实析[J达设计专业学（6）生的实（6）0154-1课教学J].践能力培养探析[J育与职（4）].教56.[4]应用型传达设：13业，2育与职业，2应用型业，2015的“合代（城（6）：13——以业实践[3]市版），2056.教学实4-115（为例[35.[3]杨剑.浅析视教学实觉传达56.应用型设计专业实践课教学的“合”与“分”[56.J].大众文艺，2——以——以014（4）标的毕：255-256.[4]15（魏坤.J].：12美与时30.养为目应用型人才培养为目标的毕业设计教学实践探究——以江汉大学视觉30.传达设代（城计专业15（为例[J].，20美与时，20代（城市版），2015（11）：129-130.

原文预览