文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育(文摘版)》 > 文献

应用型人才培养的实践教学模式探索与改革——以视觉传达设计专业为例

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 李辉 延安大学鲁迅艺术学院,陕西 延安 716000

摘 要:面临国内毕业生就业的竞争态势,各高等院校视觉传达设计专业的课程规划和教学方向,能否培育出符合社会所需的专业人才,将影响未来创意产业的发展。结合教学的现状与特点,对其应用型人才培养的实践教学模式改革进行研究。以设计行业对视觉传达设计专业课程所培养的专业能力需求,来探讨产业界与学术界对专业能力的认知及差异,并就专业课程与设计实践之间的关系进行分析,用以了解专业课程的内容是否符合社会的需求。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 视觉传达设计 应用型 人才培养 实践教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 345-346页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邬烈炎.设计教育研究[M].南京:江苏美术出版社,2005.[2]宋军.视觉传达设计专业学生的实践能力培养探析[J].教育与职业,2015(6):134-135.[3]杨剑.浅析视觉传达设计专业实践课教学的“合”与“分”[J].大众文艺,2014(4):255-256.[4]魏坤.应用型人才培养为目标的毕业设计教学实践探究——以江汉大学视觉传达设计专业为例[J].美与时代(城市版),2015(11):129-130.

相似文献