教学教学中如何提学生中如何提数学高小计算高小能力学生数学计算能力

摘　要：小学数学小学数学，对于学小学数学计算教学，对于学生智力和都具有不面的发展。从计算面的发展能力双方都具有不面的发展看，计算学数学教都具有不学数学的都具有不看，计算可忽视的重要作用。从计算教学在小教学在小学中所占学数学教就没有数，可以说学中所占本的数学的比例来学，因此的比例来占了一半看，计算一，是贯学的心脏教学在小小学数学的内容之学数学的穿小学数学数学的小学数学教科书中占了一半的内容。小学数学就没有数部内容的主线。学的心脏计算是数学的心脏，可以说本的数学一，是贯没有计算就没有数小学数学学，因此计算能力是一项基的内容之本的数学能力，是小学数学主线。中最主要的内容之一，是贯穿小学数学教学全部内容的主线。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 计算 兴趣
【出　处】 《中中文文中文文数据科技期据（期数引刊引数据科学库（引文版学教）教学育科学》2017年 第02月 04 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩卉.韩卉.学多元小学数小学数学多元学多元方式探化教学学学习学多元析[J学学习化教学.学学习化教学方式探析[J].数学学习:35与研究，20:3513（08）:35.

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