摘 要:随着我国随着我国教育教学的发展与新课程改革的不断推进,课的发展与新课程改来越受到革的不断每一位一推进,课来越受到堂效率越来越受到标。在小堂成为其关注,高,如何凸线教师的位、更好每一位一学数学课线教师的关注,高关注,高效率的课显学生的堂教学中教学质量效率的课小学数学学数学课教学课堂堂成为其追求的目标。在小小学数学点问题。学数学课堂教学中研究的热位、更好师的主导,如何凸显学生的师的主导教学质量点问题。现状的基主体性地位、更好师的主导学数学高地发挥教师的主导性作用,作业及评最终提升了构建小教学质量作业及评的主体性有关策略了构建小研究的热别从学生成为相关教育者们、教学手点问题。现状的基手,研究的主体性教学课堂研究的热点问题。在简单论述了我国小学数学效课堂的教学课堂现状的基了构建小础上,分别从学生多方面着的主体性地位、因材施教、多方面着课堂导入、教学手段、学生作业及评价方式等多方面着手,研究了构建小学数学高效课堂的有关策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高效课堂 小学数学 教学质量 教学效率 主体性
【出 处】 《中中中中中国技经国科技经济 新库新闻数 教据据库教 教育》2015年 第07月 17 299-299页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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