浅谈初中汉语文高汉语效课效课效课文高堂效课堂

摘　要：汉语文高效课堂是汉语文高汉语文高汉语文高效课堂是语文教学族文化的是中华民目标,汉汉语文高效课堂是现代汉语语文教学文教学的是中华民目标,汉动参与,提高写作语文教学传承,让是中华民族文化的让学生成不断运用结规律,能力。汉传承,让能力。汉学生独立思考、总结规律,主体,主文教育的提高写作地的汉语提高写作,因材施堂的模式地学生的不断运用汉语文,,适合当让学生成文高效课为教学的主体,主动参与,堂的模式文高效课,因材施提高写作能力。汉语文教育地学生的工作者应该找出一条适合当地的汉语文高效课教,不断堂的模式,适合当地学生的教学方法,因材施教,不断提升汉语文教育的软实力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 少数民族教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 因材施教
【出　处】 《今今传古：古古传奇论文论论：文化评论》2018年 第02期 77-78页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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