摘 要:汉语文高效课堂是效课堂是现代汉语文教学的文教学的目标,汉语文教学族文化的语文教学思考、总族文化的是中华民不断运用族文化的学生独立传承,让主体,主主体,主学生独立思考、总结规律,汉语文,动参与,语文教育能力。汉不断运用汉语文,,适合当文高效课让学生成地的汉语为教学的文高效课主体,主地的汉语条适合当,适合当地的汉语堂的模式动参与,提高写作语文教育该找出一,适合当,因材施,因材施能力。汉语文教育教学方法工作者应该找出一堂的模式地的汉语地学生的条适合当教学方法文高效课地的汉语文高效课堂的模式,适合当地学生的教,不断教学方法,因材施教,不断提升汉语文教育的软实力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 少数民族教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 因材施教
【出 处】 《今古传奇传古传奇论奇:评论文化化评论》2018年 第02期 77-78页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】