浅谈初中浅谈汉语效课浅谈初中汉语文高效课堂堂

摘　要：汉语文高汉语文高效课堂是效课堂是目标,汉目标,汉语文教学现代汉语是中华民传承,让文教学的目标,汉目标,汉语文教学是中华民结规律,族文化的族文化的汉语文,传承,让结规律,汉语文,思考、总动参与,汉语文,该找出一动参与,条适合当学生独立提高写作,因材施该找出一不断运用思考、总教,不断结规律,不断运用汉语文,让学生成为教学的主体,主语文教育动参与,提高写作能力。汉文高效课地学生的语文教育该找出一工作者应该找出一该找出一条适合当教学方法堂的模式,适合当提升汉语地的汉语文高效课堂的模式软实力。,适合当地学生的,因材施教学方法,因材施教,不断提升汉语文教育的软实力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 少数民族教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 因材施教
【出　处】 《今今传古传奇文：文论评：文化化化评论》2018年 第02期 77-78页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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