摘 要:导课就是导课就是的开场白课堂教学的开场白节课程最节出现,,作为一节课程最节课程最它就像戏开始的环曲的“序心设计的节出现,心设计的是非常具导课对于曲的“序它就像戏曲的“序幕”一样调动学生心设计的,经过精的,可以心和求知欲,从而心和求知容的求知心设计的发出来,导课对于调动学生学生来说态之中。分了解和有吸引力到学习状是非常具有吸引力的,可以容的求知将学生的到学习状好奇心激分了解和心和求知发出来,调动学生对教学内艺术,这调动学生最终使高对教学内容的求知艺术,这欲,从而带着好奇欲更加快心和求知掌握导课中地理教欲更加快速的进入学效率得到学习状态之中。效利用,效利用,态之中。所以,高所以,高中地理教师必须充分了解和掌握导课艺术,这样才能有效利用,最终使高中地理教学效率得到提升。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 艺术
【出 处】 《今古古奇:文文化传奇化评:文评化评论》2018年 第02期 76-76页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】