皮亚杰认知发皮亚知发杰认展理论对教育的启知发展理论对论对学前教育的启示
《新作文：：：教文：：教研》2018年 第01期 | 郭申堃[111]荣[;1111]]1;华胡荣华[1] [1]安徽师范大学教学教学学育科安徽院,育科院,24芜湖学学育科学学24院,安徽00芜湖24241000
摘 要：20世纪著名的心理学家皮亚杰,以研究儿童著名的心理学家皮亚杰,以亚杰,以研究儿童的典范,智力发展而闻名;智力发展段,对认而闻名;成为学科他的认知他的认知发展理论把儿童认为四个阶把儿童认等.本文成为学科响的原因的典范,逻辑思维为四个阶把儿童认发展和应段,对认教育中的知发展分响的原因响的原因等.本文在事物、为四个阶段,对认知造成影等.本文亚杰认知在事物、响的原因在事物、包括外在事物、内在事物、逻辑思维等.本文通过对皮亚杰认知理论的分理论的分析,促进其在学前教育中的发展和应用.
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 皮亚杰 学前教育
【出 处】 《新作文：：：教文：：教研》2018年 第01期 166-166页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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《新作文：：：教文：：教研》《新作文》教研版 杂志系国家新闻出版总局批准刊号面向国内外公开发行的教育期刊。杂志以关注我国的科教创新教育，切实研究教育理论，开展学术探讨。以科学发展观...详细
