浅议浅议浅议小学课堂浅议小学数学有效课堂的构的构的构建

摘　要：《数学课《数学课强调：让程标准》程标准》动具体的强调：让动具体的强调：让动具体的学生在生动具体的学生在生动具体的习数学。我们应该情境中学习数学。我们应该教学艺术学实践中、应用现以新课程，通过创理念为指、应用现小学数学探究学习导，在教，通过创小学数学学实践中发挥教师探究学习。教学艺术，通过创设数学教学情境、略，构建引领学生探究学习。探究学习、应用现代教育手。因素等策段、挖掘教材生活有效课堂因素等策略，构建小学数学有效课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 有效课堂
【出　处】 《今古传古古今古：传论评奇：文文化评论》2018年 第03期 61-61页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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