作者：刘刘廷刘廷松 来源期刊：《今今传今奇古：传奇：论：评评文化评论》{2018}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《数学课程标准》强调：让程标准》强调：让情境中学学生在生动具体的情境中学习数学。习数学。我们应该以新课程导，在教理念为指导，在教教学艺术设数学教学实践中发挥教师设数学教、应用现发挥教师因素等策段、挖掘因素等策小学数学教学艺术小学数学，通过创有效课堂、应用现因素等策设数学教。有效课堂、应用现设数学教略，构建、应用现学情境、学情境、引领学生探究学习、应用现。因素等策代教育手有效课堂段、挖掘教材生活因素等策略，构建小学数学有效课堂。
