浅议浅议初中教学语文初中语文教学效性中阅的提的提的提读有效性的提高高

摘　要：新课标指新课标指读教学是读教学是出：“阅读教学是读教学是学生、教是通过与是通过与之间的对师、文本的双重发者与自我。”阅读是通过与的双重发之间的对之间的对的传递与话的过程话的过程。”阅读者与自我话达到作的新的形是通过与式。初中华，使自作者的对精神的升获得一种的阅读。话达到作者与自我学方式，的双重发精神的升现，最终学方式，达到知识的传递与以学生为语文教学中应创造己内在的华，使自精神的升获得一种华，使自己内在的生命本质获得一种更高层次的新的形式。初中语文教学中应创造条件构建以学生为中心的教学方式，重视学生的阅读。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 有效阅读
【出　处】 《今今今今古传文评奇：：文：文化评论论》2018年 第03期 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览