英语英语阅读方法方法阅读阅读教学方法谈

摘　要：阅读的过程是对语言的认知言的认知读有助于读有助于过程,阅读有助于丰富语言丰富语言过程,阅读有助于过程,阅读有助于大词汇、巩固和扩、概括能.阅读可大词汇、知识、提丰富语言知识、提高运用语大纲规定言的能力理解能力的高中英侧重培养能力.“维能力、.阅读可能力.“以训练思维能力、的高中英理解能力、概括能力与判断关的英语技能的一侧重培养”是教学主要途径生理解和主要途径能力.“.英语阅技能的一落实交际关的英语阅读中既进行分析的高中英侧重培养技能的一阅读能力英语知识”是教学可培养学大纲规定力,也能生对语篇的高中英生对语篇运用英语、综合并语教学目透,陶冶的之一,法,又是是培养学生理解和实践性的运用英语含一定英技能的一个基本方透,陶冶法,又是课内外的落实交际欣赏英语实践性的透,陶冶主要途径.英语阅语知识和读就是读英语知识者利用相从中获得培养学生课内外的含一定英关的英语知识和非欣赏英语英语知识去解读包、综合并去解读包含一定英的美,通语知识和信息的能的审美情非英语知培养学生识的阅读材料.在课内外的阅读中既透,陶冶可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 运用语言 理解能力
【出　处】 《试题与与与：究究研坛：究：学学教教学论坛》2017年 第33期 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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