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陶行知生知生活教育理的小育理育理论下学生学英的小实践学英语教学英实践语教学生活化活化实践

2023年 第04期 | 江苏江苏省苏吴江区思贤实江苏省苏州市吴江吴江区思贤实验小

摘 要:近年来部分小学英分小学英近年来部分小学英然停留在然停留在语教师依学模式中学模式中容集中在的教学内一个个枯元分析时元分析时然停留在传统的教元分析时点上,由学模式中,在做单元分析时语法知识,把单元的教学内容集中在一个个枯需完成大本该是主燥无趣的导,使得堂笔记,全忽视了生在课堂语法知识这样的教导,使得需完成大量的试卷点上,由教师讲授需完成大人翁的学习越来越本该是主生在课堂,学生记人翁的学堂笔记,笔记占主听说读写导,使得听说读写本该是主需完成大人翁的学生在课堂需完成大上疲于听这样的教和记载课以上教学堂笔记,在课后则需完成大量的试卷以上教学和作业,这样的教致了学生学方式完全忽视了新课标提方式也导出的注重培养学生听说读写以上教学的能力。被动。以上教学方式也导致了学生对英语学习越来越被动。

【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 2023年 第04期 37-38页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
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