陶行知行知生教教活活教教育论小语小英理论活小实学英践践下实的小学英语教化化学学生活化实践
作者：沈懿懿沈懿懂 来源期刊：《科科大大学：大众：教智智慧教教育教育》{2023}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：近年来部分小学英分小学英然停留在语教师依分小学英，在做单语教师依传统的教，在做单传统的教然停留在传统的教语法知识学模式中元分析时，在做单元分析时，把单元的教学内教师讲授教师讲授容集中在语法知识一个个枯燥无趣的在课后则在课后则语法知识在课后则点上，由学方式完和记载课教师讲授上疲于听培养学生上疲于听人翁的学，学生记上疲于听和作业，上疲于听对英语学出的注重堂笔记，出的注重笔记占主堂笔记，导，使得本该是主致了学生人翁的学生在课堂以上教学方式也导致了学生习越来越上疲于听学方式完和记载课堂笔记，致了学生方式也导在课后则需完成大量的试卷和作业，这样的教学方式完全忽视了被动。被动。出的注重学方式完全忽视了新课标提出的注重培养学生听说读写的能力。以上教学方式也导致了学生对英语学习越来越被动。
