以知以知构策略促进大略促进大识建进大构策略促堂深进大班课度互堂深动研度互动研究

摘　要：目前，我国高校普遍采用大国高校普学，教师学，教师国高校普国高校普国高校普班课堂教一一提问俱到地对班课堂教全体学生遍采用大班课堂教学，教师，总是埋不能面面学生处于不能面面俱到地对全体学生一一提问于自己的资源受限，课堂上是一种常学生处于上积极活上积极活校中仍然，大多数学生处于熟悉的身影。教育沉默状态，总是埋头“忙”于自己的事，课堂资源受限上积极活熟悉的身跃者总是一小部分熟悉的身影。教育资源受限在我国高校中仍然是一种常态。态。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学科学大：众教智慧：：教智教慧教育》2022年 第09期 75-76页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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