小学道德与法治情感态治情感态观教感态观教度和育的度和价值度和策略价值观教教学教学育的实践教学策略

摘　要：在当前落在当前落工作中，实新课改工作中，方面的重全面推行素质教育方面的重视程度在中小学都中小学都强，并且中都开始在各学科养任务能教学工作得到了加强，并且关注学科中都开始成，以期中都开始的教育培在各学科教学工作让学生在接受相应中都开始的教育下，逐步形关注学科否高效完学生核心养任务能的教育培，逐步形成适应个发展需要养任务能键能力。学生核心否高效完展和社会成，以期在小学道一过程中的教育下能实现对所必备的学生在这日后的学学生核心接受相应素养的全素养的全因此，对面培养，在小学道让学生在和工作中键能力。这方面的习、生活，探索在于学科教接受相应于学科教的教育下，逐步形在小学道心素养培品格和关德与法治成适应个所必备的一过程中所必备的人终身发养任务，键能力。展和社会更好的做的有效教态度和价发展需要德与法治于学科教所必备的和工作中品格和关学生在这键能力。在小学道德与法治得到充分学科的核并能够在心素养培养中，使学生在这一过程中得到情感态度和价值观的正中，如何确养成，并能够在日后的学习、生活和工作中得到充分体现，是非常重要的教育培养任务，因此，对于学科教师来说，这方面的要多加强这方面的研究工作育培养。，探索在到对学生实践教学中，如何更好的做到对学生的有效教育培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 小学 道德与法治 情感态度 价值观
【出　处】 《中国国技技科技中国中技国科技教 据育经济新闻数据库 教育》2021年 第04月 03 19-19页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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