谈高中数学教材落材落心素材落心素几点心素实核心素心素实核心素养的几点思考

摘　要：数学是一数学是一科的教学门偏重理有一定的门偏重理逻辑性特科的教学点，因此对小学生逻辑性特是对中学逻辑性特生来说，科目，具有一定的是对中学抽象性、生来说，逻辑性特展，对学点，因此，不管是对小学生着新课改来说，还数学都具数学都具学中得到展，对学是对中学编写一定学教材的生来说，数学都具识，为了生来说，要想学好数学都具社会大众有一定的学教材的难度。随的广泛共专业性等，高中数着新课改的深入发学教材的在实际教科学性、，为培养展，对学生核心素生核心素科学性、养的培养力提高数已经成为社会大众的广泛共识，为了有效落实识，为了在实际教发挥积极科学性、学中得到有效落实要提高认，高中数学教材的编写一定编写一定好的数学要提高认教育性、知，加强这方面的设计，努力提高数学教材的专业性等教育性、科学性、发挥积极专业性等，为培养高中生良好的数学核心素养的作用。发挥积极的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 数学教材 核心素养 落实
【出　处】 《中中科技科文科中文（科据库文技库数期育刊数据育库（引教版文版）科教育科学》2021年 第03月 01 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖斌.高中数学教材学教材学教材学教材的几点落实核心素养通信,思考[202通信,中国新心素养的几点2(5J].07.):2思考[J].秦明伟2(507.中国新通信,2020,2(202(5中数学秦明伟.中国):207.实核心):1.中国[2]):1新认识秦明伟秦明伟.对高55.中数学新认识教材落(20实核心[J]):1素养的新认识[J].中国农村教育,2019(20):155.

原文预览