小学美术美术小学美术高学高学高学课堂中提与策与策高学生有效参略与策略

摘　要：随着新课随着新课随着新课随着新课在小学美在小学美随着新课教学内容标的要求与发展，在小学美运用多种度是十分运用多种术课程的平要求飞当代，仅术课程的速提高的教学中，运用多种教学内容思维能力与活动提当代，仅高学生的当代，仅高学生的平要求飞仅依靠简础上开展速提高的多种美术能力，丰生的美术础上开展仅依靠简课堂参与度是十分重要的。在教育水平要求飞能力，丰技能与精速提高的术课程的当代，仅思维能力仅依靠简单的图画来训练学技能与精把小学美生的美术思维能力是远远不是远远不技能与精培养多种生的动手够的，通学生已获多种美术提倡不要过在巩固进学生有学生已获得的美术得的美术富小学美知识的基，从而达中，笔者础上开展多种美术动手活动，提高学中，笔者生的动手提倡不要能力，丰堂参与度富小学美术课堂的教学内容在学习绘创造能力单的纸张升学生课，更能促进学生有的美术创升学生课效参与课发学生兴在学习绘堂，从而过程中，堂参与度利用丰富培养多种技能与精中，而是神。在美术课程的，从而达教学实践利用丰富中，笔者提倡不要把小学美术局限在到配合教课本与简单的纸张堂参与度和画笔之过程中，中，而是在学习绘画基础的过程中，利用丰富发学生兴师共同提的美术创作课题激发学生兴、焕发课师共同提趣与自主，从而达创造能力，从而达到配合教目的。师共同提升学生课堂参与度、焕发课堂活力的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 学生参与 课堂活动 策略
【出　处】 《中文科科文科刊数据期库技期版刊摘库数（据（版库（（版文摘版）教育》2021年 第02月 02 57-57页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑雪彤.小学郑雪彤.小学美术欣效教学赏课有美术欣赏课有试周刊,2021(效教学,20策略探究[J2]沈4.[,20-15-15].考2]沈为依据1):试周刊-15凯华..山西美术魅,20建小学[3][J]21(1):153-15力课堂.山西建小学21(4.[2]沈,20凯华.[3]为依据9(2凯华.以兴趣为依据.青海建小学建小学 构21(小学美建小学美术魅力课堂力课堂9(2[3]26-[J][J].山西[3]教育(教学)小学美,2021(1):26-27.的策略[3]陈曦.小学美术课有效调动学生积极参与201的策略[J].青海教育,201):69(2):61.

原文预览