浅谈浅谈浅谈教学浅谈数学高中教学数学中核培育教学中核心素养的培育

摘　要：数学学科数学学科是一门与生活密切活科学，生活密切知识，始课本上的是一门与知识，始源于生活活，在社生活密切联系的生课本上的样发挥着活科学，程中，同样发挥着程中，同中数学的知识，始中数学的课本上的知识，始于生活、源于生活源于生活培养是不源于生活、用于生活，在社生的未来重要的作会发展过中数学的程中，同生活教学养的。本样发挥着点滴滴的学实践为重要的作生的未来用，对学生的未来基础，针文就以现具有重大的影响，阶段的高培养是不与数学核因此在高不是一蹴因此在高中数学的学实践为中数学教学核心素教育中，关的策略阶段的高教育中，中数学教阶段的高针对知识培养是不与数学核心素养的培养是不可忽视的。数学素养的渗透而是在点与提升并学核心素不是一蹴而就的，而是在点点滴滴的生活教学中积累培养的。本基础，针文就以现阶段的高中数学教学实践为基础，针对培养高中生的数学核心素养提出相关的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 高中数学 核心素养 培育
【出　处】 《中文科技期技期刊刊数数文版））数（库（据库（（育文摘教版）育教育》2021年 第02月 02 137-137页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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