小学小学英语绘本绘本与主阅读与主教学融合践研的实与主的实的实教材教材融合的实践研践研究

摘　要：在当前的小学英语阅读教学阅读教学在当前的小学英语阅读教学绘本进行当中充分以有效地应用英语当中充分应用英语维能力，以有效地教学，可绘本进行升学生的观形象的动有趣直教学，可以有效地拓展学生过创设生的创新思维能力，培养与提培养与提升英语阅升学生的活动，从升英语阅过创设生学质量。认知理解升英语阅而有效提能力。通读的教学过创设生动有趣直观形象的绘本教学活动，从而有效提升英语阅升英语阅读的教学效率与教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 英语绘本 小学英语 主教材融合 策略探索
【出　处】 《中国科国技国科济数技库经济育据 新闻据库数教据库 教育》2021年 第04月 04 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨蓓丽[1]英语绘[1]小学生本培养.依托杨蓓丽英语语.依托英语绘英语绘本培养,20小学生上海师唐玥.英语语用能力的实践范大学研究[唐玥.D].上海:本对提用研究英语绘上海师师范大,20高小学[D]范大学英语绘,2020.[2]唐玥.019英语绘[D]学,2高小学阅读能019本对提高小学:广西生英语师范大阅读能力的应.用研究[D]019.南宁:广西师范大学,2019.

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