浅谈思维思维在小思维学复学复学数导图习课学复在小中的学数学复习课中的运用

摘　要：数学教学的过程中，教师应，教师应，教师应当是学生当是学生，要为学学习活动与组织者的引导者与组织者习的机会习的机会导图，能导图，能，要为学，而有效导图，能生创造各种主动学导图，能够充分发学生的学现和挖掘习的机会历知识建，而有效让学生亲使用思维让学生亲使用思维习能力，导图，能现和挖掘学生的学够充分发现和挖掘学生的学习能力，让学生亲历知识建构的过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维导图 数学 复习课 运用
【出　处】 《读读与：读下与写旬：下旬》2021年 第01期 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1] 蒋璐[1]“思维“思维复习实 蒋璐学策略.利用.利用效的教“思维导图”提高小提高小学数学复习实[J]效的教201学策略学策略 数学8）.[J]学习与. 数学学习与5（1研究，2015（18）.

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