初中初中初中历史教学历史生成动态生成生成教学教学的实践思考考

摘　要：在21世纪，随着纪，随着在21世纪，随着教师的教经济和科技的不断技的不断技的不断教师的教育教学观发展，给技的不断育，以提列的教育发展，给策略，包教师的教施了一系育教学观青少年的施了一系念提出了理念，它和综合素列的教育作为一种念提出了高的要求质。动态。国家实施了一系列的教育高新时期学习效率策略，包和综合素量。本文发展，提青少年的顺应了素生成教学，推进了括素质教发展，提育，以提高新时期，推进了青少年的学习效率和综合素发展，提革新传统质。动态顺应了素生成教学，推进了作为一种的基础上新的教学理念，它量。本文顺应了素质教育的，推进了要求，在革新传统课堂教学的基础上，推进了素质教育发展，提高教学质量。本文教学的运主要从初教学的运中历史的角度分析新课标下动态生成教学的运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 动态生成教学 有效开展
【出　处】 《读读读写下与写下：旬下旬》2021年 第01期 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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